天童教育觉得，爱就是让孩子在自己范围内做自己界限范围内的事情。你做你界限范围内的事情，我也做我界限范围内的事情。我们只是让他承担后果，而不是用语言伤害他的心灵。

　　青春期如果一切都成长得顺利的话，这个阶段的孩子的表现会出乎你的想象。他们会自己去探索，他们会去理解这个社会，甚至理解父母。实际上我觉得溺爱和爱的差别是在越小的时候，你会发现，几乎所有的溺爱都是你别做，我替你做。我把你全盘的包办代替了。这就意味着你的成长由我来做，你不用成长。当孩子长大以后，家长埋怨孩子，你什么都不行。实际上就是家长侵犯了成长的界限。

　　所有的孩子无非是借助妈妈来到这个世界上。但他的生命本身就是一个独立、友爱、有自由的一个生命。但其实很多时候家长是不这样想的，因为家长觉得你是我的孩子，我有我的权威在你面前，你听我的就可以了。也不会注孩子的意愿。他不会认为这么大点孩子会有自己的想法。可能等孩子小学、中学以后再说。这也是以后我们要面临的很大的问题。

　　随着家长或者是教育在社会的广泛传播，我们的家长逐渐应该有一个这样的意识。每一个生命都是独立的，首先要在父母的心中根植这个观念。因为我们往往会陷入一个文化的圈子当中，就是孩子是父母的，孩子不是他自己的。这个实际上是一个很大的误区。如果要是在孩子是你的这样一个状态下，谈不上自由和爱。因为这完全取决于你。但如果我们都坚信每一个生命就是他自己的，不论他零岁，还是二十岁、三十岁，这个生命从他一生下来，就那么一瞬间，他就拥有自己的生命，自己有自己的生命。

　　这个时候，你才可能应该有爱，才可能有他生命的自由。而这种爱，心理学家艾利克森说，儿童内在是有爱，儿童只是借助母爱来唤醒他自己的爱。蒙特梭立也说，儿童是爱的源泉。