学习的过程就是一个认知的过程，学习风格就是认知风格，即一个人常用的处理资讯的方式，是一个人在记忆、思考、解决问题时惯用的思维方式，也是这个人偏好的学习方式。所以，在的情况下，从生理角度来看人的学习类型，可简单分为视觉类型、听觉类型和动觉触觉类型。当然，也有孩子没有特别明显偏爱某种方式，这就是混合型。

　　学习方法与学习类型有着极大的联系。简单的来说讲，视觉型学习者善于通过接受视觉刺激而学习，听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学习。而动觉触觉型学习者喜欢通过双手和整个身体运动进行学习，他们往往比较倾向于体验学习法、游戏学习法。所以天童教育认为，家长要多观察、发现孩子的擅长方式，并根据其学习类型找到提高学习成绩的突破口。

　　如果家长和老师不了解一个孩子的学习类型，就简单地采取某种教育方式，是很不负责任的。孩子在学习中运用自己擅长的一种类型学习，本身是没有对错的。一些孩子学习成绩不好成为所谓的“差生”，不完全是孩子不爱学和不努力，往往是成人对他们的学习类型不了解造成的，采用了不适合其学习特点的教学方法。

　　目前学校的教学，最主要的教学模式是老师板书和用声音讲，无法照顾到各种类型学习者的偏好。学生多数情况下只能看和听，这是让视觉和听觉型孩子受益，而触觉动觉型学生则不那么幸运了。在传统课堂里，触觉动觉型学习的孩子，他们经常被说成是好动、不专心、爱搞小动作、难于安静和集中，其实他们只不过是善于用动作或运动来学习而已。这是因为视觉、听觉型孩子是单点兴奋能长时间关注一件事情，不受干扰。而触觉动觉型的孩子在大脑中的兴奋点同时两个甚至更多，很容易走神和被干扰。

　　其实，学习只用眼睛、用耳朵，是不够的，因为有些东西必须靠其他感官学习的，比如冻、冷、暖、热、烫等，如果没有肢体参与你再怎么讲，孩子都是不明白的。所以，最聪明的学习法是多重感官学习，即同时运用大脑不同的区位，才是最好的学习法。如果结合所看、所听与所做，把触觉、嗅觉、味觉全部发挥运用，学习效果将达到90%。