随着孩子的年龄增加，由于神经系统的逐步发育、完善，其注意力集中的时间变长，2岁孩子能同时观察事物两种以上的特性，或同时关注多个物品。但他们的观察目的性较差，容易被无关的事物所吸引。想让孩子观察有目的性和准确性，要根据孩子的认知水平，利用日常生活中的事物，结合孩子的兴趣和好奇来有意识的引导。

　　让孩子会真正的观察，需要从事物的整体观察开始，到细节观察、局部观察和比较观察，然后是连续观察和重复观察。这需要孩子一步一步走的，孩子先从整体之处发现事物的相同之处，并按照特点进行分类，才能进一步去发现相同事物的细微差别，接着去了解事物结构，理解局部与整体之间的关系。最后，孩子才能发现不同事物之间的内在联系。

　　对孩子进行社会化的观察训练，不仅可养成一种积极、主动、深入地观察事物的良好习惯，也让孩子学会了细心、责任心、归纳、推理，同时还拓展了想象力、创造力、语言表达能力。当然，只察不思也是不行的。没有思考的观察，是死的观察，就不能根据所观察的现象，进一步探索事物之间极为复杂的逻辑关系。

　　最后天童教育想说一下，教孩子喜欢上观察的游戏有许多，例如寻找两幅图画的不同点，看地图找家或指定的地方，玩树叶，积木分类整理……，等等。这里我就不再赘述了，大家可以充分发挥自己的想象力，找出适合自己孩子观察力的训练方法。