当孩子对学习没兴趣的时候，我相信大部分家长，还是比较着急的。但急是不能解决问题的，仅仅是情感的一种表现。是父母对孩子的期望，更是恨铁不成钢的无奈。不过，在我看来，培养兴趣并不是难事。要明白为什么孩子对学习不感兴趣，是对学习这件事没感觉，还是课本内容不能让孩子有钻进去的愿望呢？其实呢，孩子的学习能力，是与生俱来的。只是家长不懂得珍惜，从而挫伤了互动和沟通的积极性而已。比如，在生活中，衣来伸手，饭来张口，习惯了收获，而不懂得付出。当新鲜感过了之后，就很难再有继续坚持的动力了。

　　在家庭教育中，孩子和家长之间，大部分都是小事，基本上没什么大事。所以，就要从小事上培养学习能力。学习能力，其实也是领悟本领。有能力的人未必就成功，而有本事的人，就很了不起。对小事都可以专注，能够持续不断，就是耐心了。有的家长，只会给孩子说耐心点，耐心点。那到底什么是耐心呢？就是专注力，持续力。而专注和持续的源泉在哪里呢？在兴趣之中。不用吩咐，孩子就知道去做，更知道怎么才能做得更好。

　　家长与孩子互动和沟通的方式，决定了孩子的表达思路。家长的行为方式，决定了孩子的实践思维。兴趣的培养，就是在日常接触事物的过程中，能够不断提升自我认知，从而获得快乐和充实。在小事情上，刚有一点好奇心和新鲜感的时候，就要特别注意了。家长要给与支持和鼓励，可以和孩子一起学习。这个一起学习，就是共同认知，交换想法的过程。此时，孩子的兴趣还是很薄弱的，很容易就会被覆灭。比如，问一个问题，家长因为专注自己的事情，而不给回复，或敷衍了事，甚至责备孩子无理取闹。

　　孩子在学习上有了兴趣，但是呢，却一直获得不了收获。就像看一本书，刚开始比较精彩，中间过程就有点平淡，最后就感觉乏味了。最终也不会对这本书的内容有兴趣。上学阶段，孩子会接触很多书本。而兴趣不在课本知识和技能上，而在孩子对待学习的态度上。这个态度呢，是靠实践中的体会，从而表现出来的。所以，在对待孩子对待事物的方式上，是可以获得的。当孩子有了兴趣，而一直没有收获。此时，家长可以及时跟孩子沟通，从而得知孩子的认知。适当的引导，可以让孩子重新燃起对学习的热情。聪明的家长，会包容孩子的过错和脾气。但是，包容是为了能正确地引导，从而合理的表现，形成良好的思维习惯。

　　有的家长说，我们家孩子学习很认真，效果也不错。那还需要提升专注力吗？当然需要的。专注力，并不是集中在某个事情上，而是在兴趣上培养孩子的爱心。如果孩子只对学习有专注，父母和朋友就可以不顾及了吗。所以，一切的努力，都离不开感恩。有了兴趣，也要时常巩固和维护。因为兴趣有时候，是比较脆弱的。就像小树苗一样，刚开始离不开呵护，不断用知识，经验，技能来浇灌。通过分享和沟通，来突破和生发，才能不断巩固和创新。从而能够经得起狂风暴雨，有自己的主见，对自己有信心；当临场表现得时候，能镇定自若，不会有畏惧和胆怯。

　　天童教育觉得，家长和孩子沟通，要基于孩子的思考和认知，从而教孩子解决问题，而不要直接帮孩子解决。如果帮孩子直接解决，孩子遇到了类似的问题，就会等待别人的帮忙。思路就不是想着如何解决，而是需要别人帮自己解决。其实，对于问题的解决，如果力所不能及，也是需要别人的帮助。而要让孩子明白，对学习有效果了，就会对过程感到高兴，而趋向于品味。余音绕梁，三日不绝。就像打水一样，从井中打出来水之后，也要学会品尝其中的滋味，从而会对打水这个过程乐此不疲。

　　分享和感恩，是教育孩子良好品德的核心。有时候，孩子不知道对还是不对，但跟着父母学，就能让父母开心。父母开心，孩子也会跟着开心，觉得这件事得到了认可。所以，当孩子想要收获快乐的时候，就会做让父母开心的事情。特别是，当家长在生活中，遇到了不开心的时候，孩子能够通过各种开心的形式，来分享给家长。家长也要懂得珍惜，学会关爱孩子。