天童教育觉得，孩子在学习上，能够取得收获；在技能训练上，能够有所进步。家长会感到非常欣慰，也会为孩子的成长，感到无比高兴。为了这份责任，也为了将来的希望。在培养孩子方面，家长是义无反顾的。在孩子学习上，并不是说一帆风顺，就一定是好事。当遇到了问题和困难，能够合理解决它，就是在提升自己的能力。在实践中提炼经验，有所体会，找到正确的方法，才能有效掌握所学到的知识。在学习上遇到了问题，不要钻牛角尖，死磕硬拼；需要做的是，脚踏实地，将问题恢复到实践中，减少主观判断，而导致错误的决定。回过头来想想，并不是遇到困难，就停下来什么都不做。

　　因为在学习上，思路不一定都是直的。而孩子在做题或复习的时候，思路是结合自身感知，是直着来的。有了问题的时候，就是思路要转弯的时候，需要请教老师或家长。在家庭中，家长不必基于课本内容；可以引导思路，就可以了。如果在知识上辅导，会有很多地方，还不如孩子掌握得熟练。有问题的时候，要请教有智慧和宽容的老师，这样，孩子就乐于思考，积极去学习了。如果有问题，请教家长，家长表现很厌烦或无可奈何；请教老师，老师表现很严厉或责备，孩子想问，也没那么多心情去问了。所以，在家庭环境中，家长一定要教会孩子，如何有效提问，才能解决学习上的问题。也要教会孩子，找到问题的核心，朝着正确的方向去思考，就不会因为艰难，而感到脾气暴躁。

　　对于孩子的功课，难点在哪里呢？比如一道题，难的并不是不会，不会直接问老师或家长；难的是，自己会，做了就错。给孩子的感觉，就是面对它，就想停止或绕过它。当然，当孩子能够在面对这一类问题，能够停下来，好好想想，整理一下思路。学习的时候，不要有情绪；先有正确的心态，情绪就会远离了。在课堂上，老师的思路转瞬即逝；孩子要集中注意力；然后在实践中去练习，练习的就是老师教的思路。可见，思路不完善，到什么地方都会卡壳。如果想不出来，还要硬想，方法就会用尽；孩子也会因此，而感到太难，已经到了能力的极限了。就不愿意继续接受挑战，努力会变得没什么意义。此时，应该给孩子保留一点努力的空间，从而引导孩子有进步和成功的机会，对解决困难有希望和信心。

　　有人说，学习是孩子一个人的事情；其实，并不一定。学是跟着老师学，在使用老师的方法，去解决问题；这就是学习。这没有问题可以解决，就一直出于模仿之中。模仿是在做别人的事情，而自己的事情，就是在解决问题，排除艰难中形成的。有好的老师，家长一定要珍惜。能够帮孩子解决思路上问题，从而引导孩子解决困难，就能够在其他方面，靠这个思路，取得成功。不管在学习中，遇到了什么问题。要先教会孩子如何正确合理的看待。比如，在课堂上，老师会用寓教于乐，情景模拟，角色扮演等方式；让孩子学习找到角色，就进入了情景。课堂上，老师讲的内容是比较多的；如果能沉浸入情景之中，会不会厌倦听讲。思路也会变得清晰，表达出来也会有条有理。其实，当孩子能够反过来思考，端正面对问题的态度，就已经找到了解决困难的门路了。